Förstudie av framgångsfaktorer och fallgropar för införande av spridda skolstartstider

Ett sätt att sprida ut resandet i kollektivtrafiken under rusningstid är att införa utspridda skolstartstider, något som har aktualiserats till och från de senaste årtiondena både i Sverige och utomlands. Skolans starttider på morgonen påverkar bland annat kostnaderna för kollektivtrafik och skolskjuts samt möjligheten att effektivisera trafikplaneringen. En svårighet med genomförande av åtgärder som sprider ut resandeefterfrågan är att många olika aktörer med olika ansvar och incitament berörs.

I det här projektet har vi undersökt  nyckelfaktorer för ett lyckat införande av utspridda skolstartstider med utgångspunkt i behovet att sprida ut resandet i kollektivtrafiken under rusningstid. Materialet visar att en spridning av skolstarttider (och resandeefterfrågan) kan leda till minskade kostnader och en potentiell utveckling av kollektivtrafikmarknaden. Det finns även andra vinster såsom bättre sömn och hälsa för ungdomar. Samtidigt finns en rad negativa effekter och utmaningar som man måste vara medveten om. Dessa utmaningar är ofta kopplade till berörda elever, familjer och skolor. Det finns också utmaningar kopplade till själva införandeprocessen som måste beaktas och hanteras såsom incitament, målsättningar och kommunikation.

Sammantaget är bilden att införande av utspridda skolstartstider är en intressant åtgärd om det finns en medvetenhet om dess fallgropar. Vi kan vidare konstatera att intresset för den här typen av åtgärd verkar ha ökat i samband med en ytterligare ekonomiskt pressad situation för regioner och kommuner. I samband med att fler kommuner provar att införa utspridda skolstarstider finns även möjligheten att dokumentera införandeprocessen och utvärdera dess effekter för att kunskapsunderlaget ska bli bättre.